Communicatie wordt traditioneel sterk gekoppeld aan taal, maar communicatie omvat veel meer. Communicatie is een even basaal als complex proces dat niet alleen een essentiële rol speelt bij het verwerven en verwerken van informatie – dus bij leren -, maar is zelf ook sterk afhankelijk van resultaten van dat leerproces. Communicatie is dus met recht een kernconcept. Aan het werken met en rond communicatie kunnen kinderen niet alleen tal competenties rond mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid verwerven, maar ook meer inzicht krijgen in hun eigen leren, in de rol en de werking van hun zintuigen. Verder leren ze kijken naar overeenkomsten en verschillen tussen de werking van hun hersenen en de computer. Communicatie komt als kernconcept op zichzelf aan de orde, maar zal daarnaast ook bij andere kernconcepten een rol spelen. Of om het anders te zeggen: communicatie is nooit niet aan de orde.
Binnen dit kernconcept horen uit de verschillende culturele en kunstuitingen. Het gaat om het laten horen en laten zien van je creativiteit.
